Che cosa?

Il tema centrale del progetto è, l’ACQUA, un bene prezioso e indispensabile per il genere umano e per la sopravvivenza dell'intero nostro pianeta, senza dimenticare che è l'elemento con cui ogni individuo ha da sempre un rapporto personale e immediato. Questo progetto diventa interdisciplinare, abbracciando argomenti scientifici e indagini linguistiche, osservazione dei fenomeni naturali e realizzazioni di narrazioni e storie, come dalla seguente mappa:

Il gruppo...

Il gruppo di interesse Fabula che si impegna nella realizzazione del progetto "Acqua" è il risultato dell'adesione volontaria di un gruppo di insegnanti della scuola Elementare di via Pestalozzi di Milano. Gli insegnanti che hanno aderito all'iniziativa sono: Loredana Blanchetti, Anna Cessa, Silvia Cazzato, Rita Roberto, Rosanna Pedrini, Rosa Postiglione, Elisa Muratore.

Che cosa?

Il progetto "Acqua" consiste non semplicemente nella produzione finale di materiale multimediale, ma nella messa in opera di tecniche e modalità comunicative via Internet. Questo significa la messa a disposizione pubblica di tutta la documentazione del processo comunicativo avvenuto. I ragazzi hanno avuto un'esperienza di laboratorio con un professore effettuando esperimenti nell’ambito del galleggiamento. Il processo di creazione dei contenuti narrativi, la produzione di favole, sono state fatte con l’aiuto di professori. Hanno inoltre potuto visitare con addetti l’Acquario Civico.

Come?

Attività e Contenuti:

• Indagare le caratteristiche e proprietà dell'acqua; partendo dall'esperienza comune di ciascuno, sviluppare percorsi cognitivi di tipo sperimentale.
• Approcciare una metodologia tipica della ricerca scientifica (ipotesi - verifica - conferma - errore).
• Studiare gli animali acquatici nel loro habitat e analizzarne il contenuto.
• Partecipare ai percorsi proposti dall'Acquario Civico di Milano ("A... come acqua" e "Un fiume di idee").
• Ricercare le relazioni vitali esistenti nella storia passata tra l'elemento acqua e l'uomo.
• Costruire favole a sfondo scientifico, con uno strumento che permette la composizione di testo scritto e immagini tratte da disegni degli allievi.
• Documentare l'attività compiuta con ipertesti.
• Analizzare la struttura narrativa delle storie (sequenze temporali, rapporti di contemporaneità, anteriorità o posteriorità tra azioni narrative).
• Produrre rappresentazioni grafiche sul tema e utilizzare le stesse per illustrare le favole prodotte.
• Confrontare con i gruppi i percorsi e le scoperte effettuate, socializzando le tappe raggiunte, gli elaborati prodotti, i materiali acquisiti.
• Comunicare con altre scuole il proprio lavoro, attraverso la produzione di materiali e l'organizzazione di iniziative.

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Argomenti:

• Proprietà chimico-fisiche dell'acqua (attività di laboratorio).
• Il ciclo dell'acqua.
• Analisi del ruolo che l'acqua ha avuto nella storia umana.
• L'acqua e la geografia del pianeta Terra: dove l'acqua premette la vita delle specie animali e vegetali.
• Drammatizzazione e narrazione di favole sull'acqua.
• Analisi strutturale delle favole inventate.
• Prodotti e attività finali:
• Ipertesti creati dai ragazzi.
• Favole online create con i prodotti (disegni e storie) degli allievi.
• Foto, quadri e disegni realizzati dai ragazzi.
• Mostra fotografica.