...

Enigma 22 è un lavoro multimediale, infatti, il nostro gruppo lo ha scelto dalla lista lavori multimediali.
Esso è stato eseguito dalla scuola media statale Porta.
È chiamato lavoro multimediale perché è stato rappresentato dai ragazzi tramite un computer. Inoltre questi lavori multimediali, per distinguerli da quelli rappresentati in modo manuale, sono situati in una sala propria.
Enigma 22, nonostante ciò, non è un lavoro creato a computer ma solamente riprodotto su di esso. Infatti, Enigma 22 è una piccola rappresentazione di film, un cortometraggio, eseguito da ragazzi di scuola media aiutati dalla propria insegnante.
L’inventiva è nata dalla professoressa degli alunni che ha voluto cimentarsi in una nuova esperienza divertente ma al tempo stesso educativa per i ragazzi. La storia,da come si può dedurre dal titolo, è una specie di giallo dove compare un omicidio e le ricerche per trovare l’assassino sono effettuate da Sherlock Holmes.

LA STORIA IN SINTESI
La storia è ambientata nel 1913 a Milano.
Nella prima scena troviamo una professoressa (rappresentata dall’insegnante degli alunni) ricevere una lettera di invito ad un convegno nazionale. Essa è molto stupita e contenta poiché questo invito rappresenta molto per lei. La professoressa è ignara del fatto di non avere buoni rapporti con gli alunni a causa del suo carattere molto severo. Nei giorni seguenti, dopo varie peripezie, viene trovata avvelenata. Per scoprire il colpevole la scuola si avvale di un detective molto famoso: Sherlock Holmes. La prima pista seguita è quella che incolpevolizzerebbe i giovani, ma grazie alla loro astuzia gli alunni riusciranno a ribaltare la situazione e a scoprire che l’assassino è proprio...Sherlock Holmes!!!

COME HANNO LAVORATO
Le riprese sono durate circa quaranta ore. La durata del film è di circa mezz’ora. Le riprese sono state effettuate in parte nella scuola, nelle vie di Milano e nel museo dei trasporti (provincia di Varese). I ragazzi nonostante la giovine età hanno eseguito le riprese e recitato con il solo aiuto di un paio di insegnanti. Le idee cinematografiche sono state ben pensate e messe in atto in maniera da far capire all’osservatore in poco tempo la trama del film e l’ambientazione (inizio ‘900). I vestiti usati nelle scene ci fanno capire il tempo e l’ambientazione della narrazione in cui si è svolto il film. I ragazzi hanno trovato il lavoro divertente, interessante e lo rifarebbero volentieri.