Titolo del progetto: “RUMORI, SUONI E MUSICA”
rete di scuole elementari
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Chi... Che cosa?

Il progetto è stato realizzato da una rete di scuole elementari, che hanno trattato l’argomento delle onde sonore rispetto a diversi aspetti.
Le scuole che vi hanno partecipato sono le seguenti:

  • Sm. Arioli Pascoli
  • Sm. Colombo Puecher
  • Sm. Stoppani
  • Ic Don Pointinger
  • Ic Rovellasca
  • Ic di Turate


Prima di tutto sono state spiegate attraverso dei cartelloni le modalità di propagazione del suono e le proprietà delle onde sonore, che sono poi state dimostrate con dei semplici esperimenti.
Per spiegare l’altezza delle onde sonore, determinata dalla loro frequenza, sono stati utilizzati alcuni bicchieri che contenevano diverse quantità d’acqua. Martellando ciascun bicchiere con una bacchetta, si nota che il bicchiere contenente meno acqua produce un suono più acuto degli altri, quello contenente più acqua un suono più acuto.
Gli alunni delle scuole coinvolti nel progetto hanno spiegato che il suono più o meno acuto è causato da una maggiore/minore presenza d’aria : maggiore presenza d’aria suono più acuto
Un altro semplice esperimento è stato eseguito con un tubo di gomma che aveva agli estremi due bicchieri bucati sul fondo: se una persona parlava ad un estremo tutto il suono prodotto usciva solo dall’ altra parte, cioè dall’altro bicchiere, esso non veniva disperso durante il percorso perché il tubo impediva l’uscita dell’onda sonora.
L’esperimento successivo è stato realizzato basandosi sullo stesso principio del precedente, ma sfruttando lo spostamento d’aria che accompagna le onde sonore: è stato utilizzato un tubo di medie dimensioni con un’estremità bloccata da una pellicola e l’altra libera. Battendo con una mano sull’estremità bloccata e tenendo l’altra parte vicino a una candela accesa, la si riesce a spegnere.
Soffiando in una cannuccia piegando leggermente la parte da dove si soffia, viene prodotto un suono. Se viene tagliata la parte superiore dell’altra estremità, il suono prodotto diventa più acuto. Gli alunni delle diverse scuole hanno perciò esposto in modo esauriente l’argomento delle onde sonore sfruttando oggetti che vengono utilizzati nella vita di tutti i giorni.


a cura di ... 4° Cl maggio 2004