Gli studenti: vissuti e opinioni.
Nelle relazioni con gli insegnanti, un intervistato su due dice che sono
aumentate fiducia e confidenza, e qualcuno aggiunge: "Anche i professori
sono esseri umani".
Un discorso a parte merita il rapporto con i visitatori adulti. I ragazzi dichiarano infatti che i grandi "non ascoltano", "fanno domande per mettere in difficoltà o in imbarazzo", "devono dimostrare di saperne di più". Nessun rimprovero, ma sicuramente un'occasione sprecata, visto che, come emerge dalle loro risposte, i ragazzi hanno investito tantissimo nelle relazioni.
Di diverso dal solito, gli studenti di medie e superiori si sono sentiti protagonisti: "Motte persone ascoltavano proprio me", "Ero al centro dell'attenzione", "Ho giocato a fare il prò/". Si sono accorti che "è bello stare al Museo".
Un discorso a parte merita il rapporto con i visitatori adulti. I ragazzi dichiarano infatti che i grandi "non ascoltano", "fanno domande per mettere in difficoltà o in imbarazzo", "devono dimostrare di saperne di più". Nessun rimprovero, ma sicuramente un'occasione sprecata, visto che, come emerge dalle loro risposte, i ragazzi hanno investito tantissimo nelle relazioni.
Di diverso dal solito, gli studenti di medie e superiori si sono sentiti protagonisti: "Motte persone ascoltavano proprio me", "Ero al centro dell'attenzione", "Ho giocato a fare il prò/". Si sono accorti che "è bello stare al Museo".
Il 39% dei bambini delle elementari dice invece di essersi sentito più
unito ai compagni e di avere imparato a collaborare.
Infine, dato non trascurabile, un intervistato su tre dice di avere capito
che ci si può divertire imparando. Questa sì che è
una bella scoperta.
Ma il risultato più tenero è tra le cose che sono piaciute
di meno e riguarda i bambini delle elementari: il 41% risponde "andare
via", "lasciare il Museo".
Che cosa mi è piaciuto di più?
