MultimediaTerra! Scenari 3° millennio
Descriviamo la tettonica a zolle, i vulcani e altri ingombranti problemi della nostra Terra attraverso esperimenti, modelli, animazioni.
Un naufrago dello spazio ritorna sulla Terra dopo molti secoli, l'avvista (Terraaa!) e vi approda. Siami alla fine del terzo millennio: quanti cambiamenti!
Come evolverà/involverà l'ambiente sulla Terra?
> Chi
Classe 3°B, Scuola Media C. Porta, Milano.
Insegnante: Paolo Cosulich.
> Come
Brain-storming di classe. Lo materializziamo con la stesura collettiva
di una mappa concettuale.
Problematizzazione. Un volta che abbiano definiti i dieci temi, gli alunni
a coppie ricercano informazioni, dati, proiezioni statistiche sul tema;
quindi redigono una relazione, elaborano una sintesi e infine progettano
una comunicazione animata.
Documentazione. Gli alunni selezionano il materiale raccolto da più
fonti (testi, riviste specializzate, enciclopedie e CD-rom, Internet)
e studiano il tema.
Sperimentazione e modellizzazione. Eseguiamo alcuni esperimenti per visualizzare
la Pangea, deriva dei continenti, previsione di futuri assetti. I modelli
animati realizzati sono fotografati o videoripresi.
Informatizzazione. Ogni coppia d'alunni costruisce un breve ipertesto
in PowerPoint in cui vi è almeno una animazione; lo scopo è
comunicare in modo sintetico e chiaro anche gli sviluppi futuri.
Multimedialità. Gli ipertesti vengono assemblati in un unico ipermedia
con suoni, musiche, video.
> Perché
Sviluppare la progettualità in attività di laboratorio.
Interagire con problematiche scientifiche moderne.
Comunicare in forma
chiara, diretta ed efficace.
> Parliamone
"... non pensavo di riuscire a comunicare in modo cosi divertente
temi importanti e difficili..."
"... basta una animazione per capire la tettonica...!"
"...
la pubblicità va bene anche per la scienza...".
Che sarà, che sarà, che sarà che sarà
della mia vita
chi lo sa!
So far tutto, o forse niente
da domani si vedrà,
e sarà, sarà quel che sarà.
(Ricchi e poveri)
