MultimediaMatematica e...
Si dice: "La matematica non è un'opinione ".
Siamo certi che sia vero? O è meglio dire: "La matematica è un'opinione, solo che è ben fondata!"
Da dove nasce la geometria? Che cosa sono i postulati? Su che cosa si fonda la matematica? Che cosa si nasconde dietro ai numeri e alle figure geometriche? Tutto è come ci appare o...?
> Chi
Classe 1°A, ITIS E. Conti, Milano.
Insegnante: Lorella Carimali.
> Come
Abbiamo introdotto l'argomento con un brain-storming seguito da un'attività
di ricerca di gruppo al computer, per poi rielaborare il materiale recuperato
in Internet, sui libri di testo e sugli appunti.
Abbiamo quindi progettato ed elaborato un ipertesto in PowerPoint. L'attività
è terminata con una prova di verifica.
Nel corso del lavoro abbiamo evidenziato i processi logici usati, motivando
ogni volta scelte e opinioni.
Abbiamo fatto ricorso al problem solving per sollecitare la fantasia nel
risolvere situazioni critiche e alla creatività per costruire mappe
concettuali con cui individuare le relazioni tra i temi affrontati.
> Perché
Creare un ambiente che motivi l'apprendimento con una ricerca di gruppo
al computer.
Stimolare un coinvolgimento autentico che faccia acquisire conoscenze
e competenze matematiche.
Far apprendere i concetti geometrici in modo proficuo attraverso il lavoro
di gruppo e la progettazione.
> Parliamone
"... non avrei mai pensato di passare tutta una domenica scrivendo
e-mail matematiche alla prof..."
"... attenzione! Riflettiamo su ciò che vediamo, verifichiamo:
non tutto è come ci appare..."
"... non pensavo che una ricerca in ambito matematico potesse essere
così interessante..."
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno
ci vuole l'albero per fare l'albero ci vuole il seme per fare il seme
ci vuole il frutto per fare il frutto ci vuole un fiore ci vuole un fiore
ci vuole un fiore
per fare un tavolo ci vuole un fiore.
(Endrigo)
