Definire gli obiettivi e il contenuto

Un multimedia è un oggetto informatico dalle potenti possibilità comunicative.
In un multimedia ci può stare di tutto: testi e immagini, filmati e suoni, fotografie e animazioni, titolazioni e allegati, parole chiave e glossari, questionari e verifiche.
La navigazione tra informazioni è di tipo ipermediale in una rete aperta a molteplici collegamenti. Diventa possibile costruire la scienza con una risorsa versatile: aperta a collaborazioni, estensibile a piacere, integrabile con più discipline, approfondibile a più livelli, rappresentabile graficamente e continuamente in progress.
Le maggiori potenzialità e la crescente disponibilità di programmi di facile uso ne fanno un ottimo strumento per costruire e comunicare la scienza anche nelle scuole.
Un multimedia però deve possedere alcune caratteristiche specifiche per risultare piacevole, stimolante, chiaro, utile, efficace, di agile navigazione. D'altronde la possibilità di inglobarvi tutto può creare facilmente confusioni, ridondanze, incoerenze.
Per prima cosa vanno definiti ed esplicitati il contenuto scientifico proposto (che cosa), i destinatari (a chi) e le caratteristiche generali del prodotto (in che modo).
Un multimedia scientifico risulta in genere più efficace se si focalizza su un argomento monografico, limitato e specifico

Errare è umano.
Ma per incasinare davvero tutto
ci vuole un computer.
(Law)