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Ambiente di ricerca e formazione

E' possibile classificare l'insegnamento della scienza "per laboratori", secondo le seguenti categorie:

- il laboratorio quotidiano parte dall'analisi di alcuni fenomeni presenti nella vita di tutti i giorni;
- il laboratorio povero utilizza materiali facilmente reperibili anche a casa;
- il laboratorio sperimentale utilizza materiali e procedimenti sofisticati;
- il laboratorio on-line utilizza generalmente supporti multimediali.

Su 18 offre una vetrina a tutti quei docenti che in questi anni hanno basato l'insegnamento della scienza sull'utilizzo del laboratorio.

Ma la partecipazione a Su18 richiede la trasformazione del progetto svolto in classe in un progetto fruibile da altri e configura un nuovo ambiente di ricerca e formazione nel campo della didattica della scienza.

Infatti gli insegnanti che intendono esporre un progetto al pubblico devono affrontare nuovi problemi che riguardano:

- la progettazione;
- le tecniche di comunicazione;
- l'organizzazione degli strumenti e dei materiali da esporre;
- la preparazione degli studenti a una esposizione breve, chiara, corretta e coinvolgente;
- l'organizzazione delle classi che devono essere presenti alla manifestazione.

Infine Su 18, configura di fatto, anche un nuovo modello di aggiornamento. Infatti a Su 18 i progetti sono esposti e spiegati dagli studenti per cui, per gli insegnanti in visita, è abbastanza facile dedurre le didattiche sottese a ciascun progetto presentato.

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